Chorasiz va zaif ko'rinishda bo'lishiga qaramay, chaqaloq hayotga va o'sishga imkon yaratadigan barcha zarur xususiyatlarga va mexanizmlarga ega. Buning asosiy sababi asab tizimining ishi bilan ta'minlanadigan va nafaqat atrof-muhit muhofazasi, atrof-muhit ob'ektlari va oziq-ovqat bilan aloqada bo'ladigan, balki neyropshik faollikning murakkab turlari va shakllarini shakllantirish uchun asos bo'lib xizmat qiladigan shartsiz reflekslarni ifodalaydi.
Ushbu maqola bolaning aqliy rivojlanish qonunlari va omillariga bag'ishlangan bo'lib, unda inqirozlar va bolaning aqliy rivojlanishidagi og'ishishlar to'g'risida gaplashamiz, bolaning aqliy rivojlanishining o'ziga xos xususiyatlarini ko'rib chiqamiz.
Bolaning aqliy rivojlanishining asosiy omillari va shakli
Inson nerv tizimi rivojlanish tezligi yoshga teskari proportsionaldir. Bu shuni bildiradiki, yosh bola, rivojlanish jarayonlari tezroq ketadi.
Hayotning birinchi yilida buzilish turli vaziyatlarda xatti-harakatlarning yo'llarini aniqlaydigan juda ko'p shartli reflekslarni oladi. Qabul qilingan ko'nikma va odatlar kelajakda ham katta rol o'ynaydi, asosan, xatti-harakati va bolaning reaksiyaga kirishining odatiy usullarini belgilaydi. Shuning uchun bolaligidanoq bolaning nafaqat jismoniy, balki ruhiy rivojlanishini nazorat qilish, unga to'g'ri namunani ko'rsatish va o'zini tutishning to'g'ri yo'llarini o'rgatish juda muhimdir. Axir bolalik davrida sotib olingan odatlar ko'pincha umr bo'yi davom etadi.
Nutq bola rivojlanishida juda muhim rol o'ynaydi. Nutq qobiliyatini shakllanishi miyaning analitik va sezgir funktsiyalarining izchil rivojlanishi tufayli mumkin. Lekin aynan shunday tadbirda nutq ta'lim faoliyati natijasidir, kattalarning kattalashishi bilan bog'liqdir. Kattalar bilan doimo muloqot qilmasdan bolaning nutqini shakllantirish mumkin emas.
Olimlarning fikricha, so'nggi yillarda bolalarning aqliy rivojlanishida quyidagi tendentsiyalar kuzatildi:
- astenizatsiya (astenik jismli bolalar sonining ko'payishi);
- androgen (jinsiy farqlarni bulanishi);
- bolalarni rivojlantirish va o'sishini jadallashtirish;
- jismoniy rivojlanishda kechikish holatlari, tana og'irligi va o'sishining kamayishiga;
- gracilisation (mushaklar massivining kamayishi);
- juvenilizatsiya (yuqori va yuqori darajada aql-zakovati yuqori bo'lgan bolalar sonining ortishi).
Aniq yosh chegaralari va aqliy rivojlanish normalari mavjud emas. Inson nerv tizimi - bu juda murakkab mexanizm. Amalda har bir bolaning qat'iy asosga mos kelmaydigan shaxsiy rivojlanish xususiyatlari bor, lekin umumiy rivojlanish bosqichlari, tartib va taxminan "past" va "yuqori" yosh chegaralari aniqlanadi.
Bolaning aqliy rivojlanishining tangligi
Bola taraqqiyotining inqiroz davrlarida bir nechta "o'tish davri" mavjud. Ularning murakkabligi shundaki, bunday davrlarda chaqaloqning xatti-harakati o'zgaradi, u kamroq bashoratli va boshqariladigan bo'ladi. Bunday inqirozlarning borligi haqida bilmagan ota-onalar ko'pincha ko'plab muammolar, jumladan o'z farzandlarini nazorat qilish va u bilan umumiy tilni topish qobiliyatini yo'qotishadi.
Aqliy rivojlanishning tangligi:
- Bir yillik inqiroz . Bu bolaning mustaqilligini kengaytirish bilan bog'liq. Bola endi butunlay onaga bog'liq emas, u ovqat eyishi, harakatlanishi, narsalar olishlari va ular bilan o'ynashi mumkin. Ammo nutq juda yaxshi rivojlanmagan va boshqalardan tushunmovchiliklarga javoban g'azabning, tajovuzning, asabiylikning ko'payishi kuzatiladi.
- Uch yillik inqiroz . Bu o'z-o'zini ajratish inqirozidir. Ushbu davrning asosiy muammolari bolaning bunday xatti-harakatlarida namoyon bo'ladi: o'z-o'zini, negativlik, o'jarlik, eskirish, o'jarlik, despotizm, norozilik namoyishi.
- Etti yillik inqiroz . Bolaning bolalikni o'z-o'zidan yo'qotgan va "men ijtimoiy" ga ega bo'lgan davr. Munosabatlarning paydo bo'lishi, sarkashlik, jilovlash, sarkashlik, xulq-atvor, g'ayritabiiy holga tushib qoladi, gavdalanadi va hokazo. Ota-onalik hokimiyati, qisman shubhali bo'lib, bolaning hayotida yangi ustozning hokimiyatiga - o'qituvchiga yo'l beradi.
- O'smir yoshi ko'pincha "uzoq davom etgan inqiroz" deb nomlanadi. Darhaqiqat, o'smirlarni tarbiyalashda ko'plab "tuzoq" lar va nozikliklar mavjud. Ota-onalarning eslashi kerak bo'lgan eng muhim narsa - bu bolaning to'la-to'kis shaxs ekanligi
muhabbat va hurmatga loyiq, xatolar qilish huquqiga ega.
Har qanday yoshdagi bolalarni normal ravishda aqliy rivojlanishini ta'minlash, ota-onalar bilan do'stona munosabatlar o'rnatish, kattalar bilan muloqot qilish, oilada qulay hissiy holat va erkin, to'la shaxsni his qilish imkoniyati o'ta muhimdir. Ota-onalar turli yoshdagi bolalarning rivojlanish xususiyatlarini o'rganishi, tarbiya nazariyasi masalalariga qiziqish bildirishlari, bolalarni kuzatishi va rivojlanish anomaliyalari yoki boshqa tashvish belgilarining belgilari bo'lgan taqdirda vahima va tezda shifokorga murojaat qilishlari kerak.