Bolaning o'sishi bilan ota-onalar ijodiy salohiyatini, g'oyasini, mantiqiyligini rivojlanishidan xavotirga tushadi va ba'zida izchil nutqni rivojlantirish kabi juda muhim tafsilotni sog'inadi. Ko'pincha ota-onalar bolalarni kuzatib borishi, o'z fikrlarini bir-biridan mustaqil ravishda ifoda etishni o'rganishadi. Lekin bu shunday emas, bolaning o'z nutqida mantiqiy aloqalarni o'rnatishiga yordam berishi kerak. Buning uchun ko'plab mashqlar mavjud. Ushbu maqolada biz muhokama qilamiz.
Muvofiq nutq nima?
Bog'langan nutqlar, bolaning o'z fikrlarini jonli, izchil va keraksiz tafsilotlarga berilmasdan ifoda etish qobiliyatidir. Muntazam so'zlarning asosiy turlari monolog va dialogiyadir.
Suhbatda jumlalar bitta-bitta bo'lib, ular intonatsiyalar va aralashuvlar bilan to'ldiriladi. Muloqotda sizning savollaringizni tezkor va aniq shakllantirish va suhbatdoshingiz bergan savollarga javob berish muhimdir.
Monolog tipidagi nutqida bolaning mo''tadil ravishda gapirishlari, hissiy va ayni paytda tafsilotlarni chalg'itmasdan fikrlashlari kerak.
Maktabgacha yoshdagi bolalarda izchil nutqni shakllantirish
Muntazam nutqni rivojlantirish usuli nafaqat bolaga o'z fikrlarini mantiqiy taqdim etish qobiliyatini o'rgatishni, balki uning so'z boyligini to'ldirishni ham o'z ichiga oladi.
Muntazam nutqni rivojlantirishning asosiy vositasi quyidagilardir:
- ertaklar;
- didaktik o'yinlar;
- teatr o'yinlari.
Bola bilan mashg'ulotlarda siz o'zingizning yoshingiz va qiziqishlaringizga mos keladigan vositalardan foydalanishingiz mumkin yoki ularni birlashtirasiz.
Muntazam nutqni rivojlantirish uchun o'yinlar
- Ayting-chi, qaysi biri?
Bolaga ob'ekt yoki o'yinchoq ko'rsatiladi va uni tasvirlash kerak. Masalan:
- to'p - katta, kauchuk qizil, yorug'lik;
- bodring - uzun, yashil, gevrek.
Agar bola hali ham kichik bo'lsa va mavzuni o'zi tushuntira olmasa, unga yordam berish kerak. Ota-onalar birinchi marta mavzuni mustaqil ravishda tasvirlab berishi mumkin.
"O'yinchoqni ta'riflash"
Asta-sekin ob'ektlarning yangi belgilari qo'shilib, ularni kengaytirish orqali mashqlarni murakkablashtirishi mumkin.
Bolada hayvonlarning bir nechta o'yinchoqlarini qo'yish va ularni tasvirlashdan oldin.
- Tulki, o'rmonda yashovchi hayvondir. Tulkiga qizil soch va uzun quyruq kiradi. U boshqa kichik hayvonlarni iste'mol qiladi.
- Qo`shiqlar - bu kichik o`t-giyoh. U savzi yaxshi ko'radi. Qovoqning uzun quloqlari va juda kichik dumlari bor.
"Kimni toping?"
Agar o'yinchoqni yoki uning orqasidagi narsalarni yashirmasa, onam bolasini tasvirlaydi. Tavsifga ko'ra, bola aniq mavzuni nima taxmin qilayotganini bilishi kerak.
"Solishtirish"
Boladan oldin hayvonlarni, chaqaloqlarni yoki mashinalarni bir nechta o'yinchoqlar qo'yish kerak. Shundan so'ng, ularni taqqoslash vazifasi beriladi.
Masalan:
- Ayiq baland ovoz bilan o'stiriladi va sichqonchani ingichka ovozi bor;
- qo'g'irchoqlar qizil rangli sochlar, Masha qo'g'irchoqlari esa engildir.
- yuk mashinasida katta g'ildiraklar bor va mashinalar kichik mashinalarga ega.
Ishlayotgan so'zlarni tovushlarni avtomatlashtirish uchun mashq
Agar bola hali ham yomon gaplarni gapirsa, izchil nutq bolalarining ta'limoti doirasida, tovushlarni avtomatlashtirishga jalb qilish mumkin.
Ushbu mashqlarda, avvalgi holatda bo'lgani kabi, ushbu tamoyil oddiy va murakkab materiallardan o'rganishdan iborat.
Boladagi kerakli ovozni avtomatlashtirishdan oldin uni boshqalardan ajratib olishni to'g'ri bilib olish kerak.
"Qo'ng'iroq"
Bolaga rasmli kartalar ko'rsatiladi. Avtomatlashtirilgan ovoz mavjud bo'lgan narsalar yoki hayvonlar bo'lishi kerak. Agar bola tovushni to'g'ri talaffuz etsa, keyingi karta unga ko'rsatiladi va agar noto'g'ri bo'lsa, kattalar qo'ng'iroqni chaqiradi.
"Watch"
Bolaga vaqtning o'qi ko'rinib turganidek, so'zni avtomatlashtirilgan ovoz bilan talaffuz qilish vazifasi beriladi.