Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun maromatlar - jadvallar

Kichik maktabgacha yoshdagi bolalar katta miqdorda yangi ma'lumotni o'rganishlari va yodlashlari kerak. Ba'zi hollarda, bu juda qiyin bo'lishi mumkin, chunki maktabgacha yoshdagi bolalar odatda o'qish va yozishni bilishmaydi.

Yaqinda xotira va hisni rivojlanishi uchun maktabgacha va erta maktab o'quvchilari mnemonika texnikasidan foydalanadilar. Ushbu ta'lim usuli ham bolalar muassasasida ham, bolali onasi uchun uy maktabida ham qo'llanilishi mumkin. Ushbu maqolada biz sizga maktabgacha yoshdagi bolalar uchun nimani anglatishini anglatadi va biz o'g'il-qizlarni tarbiyalash va o'qitishda foydalanish mumkin bo'lgan bir nechta jadvallarni taqdim etamiz.

Mnemotexnika nima?

Mnemonika tamoyillari turli jadvallar, sxemalar, she'rlar va maxsus kartalardan foydalanishdir. Maktabgacha va erta yoshdagi bolalarning vizual xotirasi, mekansal-ijodiy fikrlash va in'ikoslar juda rivojlanganligi sababli ular har qanday tasvirni osonlik bilan yodda tutishadi va ularni bir-biri bilan bog'laydigan birlashma seriyasini quradilar.

Xususan, mnemonika mashg'ulotlarida quyidagi ommabop uslublar qo'llanilishi mumkin:

1. Bolada rangli, shakli, o'lchami va boshqa xususiyatlaridan farqli bo'lgan bir nechta yorqin rangli tasvirlangan tasvir ko'rsatilgan. Chizilgan rasmni diqqat bilan ko'rib chiqqach, bola turli ob'ektlar orasidagi mavjud bo'lgan xususiyatlarni ta'kidlab, uni tasvirlangan narsalar haqida hikoya qilish kerak. Ushbu usul maktabgacha va maktab o'quvchilarida tasavvurni rivojlantirishga yordam beradi.
2. Maktabgacha yoshdagi bolalarning xotiralarini rivojlantirish uchun mnemonika yordamida she'rlar bilan har bir satr o'z rasmiga mos keladigan oyatlar bilan maxsus jadvallar qo'llaniladi.
3. Mantiqiy fikrlashni o'qitish turli yo'llar bilan amalga oshirilishi mumkin. Xususan, bolani kartochkalarni o'z vakillari tomonidan foydalaniladigan kasblar va sub'ektlar bilan juft yoki qoziqlar bilan ajratish taklif qilinishi mumkin.
4. Mnemonika uchun tayyor stollar bilan ishlaydigan o'quvchilar uchun teskari qabul qilish mumkin. Bunday holda, bolaga hikoyani o'qishga taklif etiladi, keyin esa uni oddiy suratlar bilan mustaqil ravishda ko'rsatish mumkin.
5. Va nihoyat, mnemonika ko'paytirish jadvali egasi uchun ishlatilishi mumkin. Bunday holatda trening mashxur o'yin shaklida o'tkaziladi, u yuqori sinf o'quvchilari va past darajali talabalar bilan mashhurdir, shuning uchun yodlash tez va oson.

Mnemotablitsam bo'yicha trening qoidalari

Mnemonika mashg'ulotlari meva berishi uchun, ularni tashkil qilish davomida muayyan qoidalar va tavsiyalarga amal qilish kerak, ya'ni:

1. Bolaning yoshiga qaramay, oddiy mnemocquadrata bilan boshlash kerak va faqat muvaffaqiyatli o'zlashtirishdan so'ng murakkab mnemotsechkamga o'tiladi.
2. Mnemonika uchun sxemalar va jadvallar yorqin va rangli bo'lishi kerak. Aks holda, ular maktabgacha qiz bilan qiziqishmaydi.
3. Maktabgacha yoshdagi bolalarni o'qitish uchun foydalaniladigan bitta jadval yoki jadvaldagi kvadratchalar soni 9dan oshmasligi kerak.
4. Hatto katta yoshdagi bolalar bilan kuniga 2 dan ortiq turli xil mnemotablelardan foydalanmaslik kerak. Ularning har birining qayta ko'rib chiqilishi faqat bolaning iltimosiga ko'ra amalga oshirilishi mumkin.
5. Sinf sub'ektlari har kuni o'zgarishi kerak. Masalan, dastlabki kunlarda jadvallar maktabgacha sinfdoshlar bilan "kuz" mavzusida, ikkinchidan - musiqa, uchinchi marotaba - mashhur ertaklarning mavzularida, to'rtinchisi - qish mavsumi va boshqa mavzularda foydalanish mumkin.