6 yoki 7 yoshdagi maktabga?

6 yoshdan yoki 7 yoshdan boshlab bolani maktabga yuborish uchun har bir ota-ona javob berishlari kerak. Ba'zan to'g'ri tanlov qilish mumkin, va ba'zan qilingan xatoni afsuslantiradi. Aslida, bu savolga hamma uchun javob beradigan universal javob yo'q, chunki bu qaror ma'lum oilaga va muayyan bolaga bog'liq.

Birinchi sinf o'quvchi - tayyorgarlikni aniqlang

Aksariyat ota-onalar, bolaning maktabga kirishiga hissa qo'shishning asosiy omillaridan biri ekanligiga ishonishadi. U harflarni biladi va o'nga kiradi - birinchi sinfga vaqt berish vaqti keldi. Biroq, bu noto'g'ri ma'lumotnoma nuqtasidir, chunki hissiy va psixologik tayyorgarlik birinchi navbatda. Bola og'ir yuklarni engish kerakligini tushunishimiz kerak, u sinovlarga fizik va axloqiy jihatdan tayyor. Agar bola og'rig'iga duch kelsa, unga yana bir yil sarflash, yanada kuchliroq bo'lish uchun yaxshiroqdir, aks holda doimiy kasallikdan voz kechish uni sinfda ortda qoldirib, bolaning kamsitilishiga sabab bo'ladi. Bolaning jamoada muloqot tajribasi bo'lishi muhim. Agar u bolalar bog'chasiga bormagan bo'lsa, unda maktabdan kamida bir yil oldin uni uylarga, rivojlanayotgan markazlarga, tayyorgarlik guruhiga yuborish kerak va hokazo.

Olti yillik xususiyatlar

Olti yoshli birinchi sinf o'quvchilarining asosiy xususiyatlari haqida gapiradigan bo'lsak, quyidagilarni ajratib olishimiz mumkin:

1. 6 yoshga to'lgan bolada hali to'liq tadqiqotlar uchun zarur bo'lgan vazifalar yo'q. Ushbu yoshdagi bolalarga 45 daqiqani bitta darsga topshirish deyarli kuchdan tashqarida.
2. 6 yoshligida, bolaning jamoaning bir qismi sifatida o'zini tushunish qiyin, chunki ular uchun biz "biz" emas, balki "men" emas, chunki o'qituvchi bir vaqtning o'zida barcha bolalarga murojaat qilgan murojaatlarni bir necha marta takrorlashi kerak.
3. Olti yoshli bolajon maktabga keladigan safarni jon-jahdi bilan to'ldirishi mumkin, chunki bu uning uchun yana bir sarguzasht. Shu ma'noda, ota-onalar bolaning maktabga borish istagini so'z bilan aytganda, kelajakdagi narsalar haqida tushunchalarini anglamaydilar.
4. Birinchi sinf o'quvchilarining o'ziga xos jihati shundaki, ular tezda yangi materiallarni o'rganishadi, shuningdek uni tezda unutishadi. Bu xotiraning yoshga xos xususiyati bo'lib, unda o'rganish juda samarasiz bo'ladi. Biroq, muntazam takrorlashlar hamma narsani o'z o'rniga qo'ydi.
5. Maktabga 6 yil ichida kirmaslik sharti - bundan oldin uni tugatish imkoniyati.

Etti yoshli xususiyatlar

Psixologlar va o'qituvchilar bolalarni umumiy ta'lim muassasasiga 7 yildan kam bo'lmagan muddatga berishni maslahat berishadi. Shunga qaramay, o'qish jiddiy jarayondir va bolaning jarayon boshida qanchalik xabardor ekanligi, natijaga erishishning yanada ko'payishi. Shu bilan birga, bu asrda ham ijobiy tomonga e'tibor berish mumkin:

1. Ettita yil o'qish tartibini tushunish va undan foydalanishga osonroqdir. Sentyabr oyi oxirida u saboq, o'zgarishlar, uy vazifasi va u erda og'riqsiz ravishda mavjud bo'lgan tizimni tushunadi.
2. 7 yoshga to'lgan bolaning aqliy rivojlanishi yaxshiroqligini ko'rsatadigan nozik vosita qobiliyatlari yaxshi rivojlangan va so'zlardagi vazifalar juda oson bajariladi.
3. 7 yoshida bola mas'uliyatli ekanini tushunib etdi, u asta-sekinlik bilan keldi, olti yoshli bolaga esa bu mas'uliyat to'satdan bir nuqtada tushib, stressga olib keladi.
4. Bolalarni maktabga oldinroq berish moyilligi, yaqinda 8 yoshga kiradigan etti yoshli birinchi sinf o'quvchiga salbiy ta'sir ko'rsatishi mumkin. Umumiy fonda, bu moslashuvchanlikni murakkablashtiradigan o'sgan go'dak kabi ko'rinadi.
5. Ehtimol, etti yoshli bolaning o'qishni va yozishni yaxshi bilishini bilib olishingiz mumkin, ya'ni boshqa birinchi sinf o'quvchilaridan u o'rganish uchun zerikib ketadi. Bunday bola shafqatsiz bo'lib qolishi yoki maktabga qiziqishi kamayishi mumkin.

Tabiiyki, bularning hammasi umumiy xususiyatlardir, shuning uchun ortiqcha va kamchiliklarni tortishdan oldin, psixolog va shifokor bilan maslahatlashing.