Vaqtimiz har xil ma'lumotlarga boy, ma'lumot manbalarining soni va uni qo'llash sohalari shunchalik ajoyibki, statik asosiy ma'lumotlar va ko'nikmalar majmui bo'lishi uchun etarli emas, mustaqil g'oyalarni ishlab chiqarishni o'rganish kerak.
Rivojlantirilgan ta'limning shakllari - muammoli va sezgirlik - talabalarda ijodkorlik va tasodifiy fikrlash qobiliyatini rivojlantirish, an'anaviy vaziyatda yangi muammolarni ko'rish va ulardan chiqishni, mustaqil ravishda yangi bilimlarni o'rganish va o'rganishni bilish uchun aniq mo'ljallangan.
Muammoni bartaraf etish o'qituvchining bevosita nazorati ostida muammoli vaziyatni yaratishni o'z ichiga oladi, unda talabalar o'zlari mustaqil ravishda chiqish yo'lini topadilar, yangi axborotlarni o'zlashtiradilar va ilgari olingan ma'lumotlardan foydalanadilar. Bunday holda, o'qituvchi talabalarni oldindan belgilangan natijaga erishishga yordam beradi.
Euoristik ta'lim usuli mohiyati
Etüdistik ta'lim usuli mavjud bo'lgan taqdirda, o'qituvchi bu vazifani o'quvchilar qanday qaror qabul qilishini oldindan bilmaydi. Ushbu usulda talabalar aniq echimga ega bo'lmagan vazifalar bilan duch kelishadi va muammoni hal qilish uchun mustaqil echimlarni taklif qilishlari, ularni tasdiqlashlari yoki rad etishlari va natijada tez-tez kutilmagan natija olishlari kerak.
Talabaning yangi bilim va ko'nikmalarini egallashi, bu kabi ta'lim usuli yordamida sezgi suhbat tarzida amalga oshiriladi. Ya'ni, o'quvchilar yodlab olishlari kerak bo'lgan tayyor bilimlar majmuasini olmaydilar, ammo muallim bilan suhbat davomida mustaqil savollarga javob topish va topish, bilim vazifalarini hal qilish orqali erishishadi.
Evristik ta'lim texnologiyasining asosiy xususiyati shundaki, o'quvchining shaxsiy ijodiy faoliyati va ta'limning asosiy standartlarini o'rganish joylari o'zgaradi. Birinchidan, talaba o'z vazifasini mustaqil ravishda bajaradi va keyin uni taniqli analoglar bilan taqqoslaydi.