Maktabgacha ta'lim va tarbiya farzandlarimiz qanday bo'lishiga asosiy rol o'ynaydi. Bu bosqichda boshqalar va o'z-o'ziga nisbatan xarakter, odatlar, munosabatlar shakllanmoqda. Bolaning rivojlanishida maktabgacha ta'limning ahamiyati keskin darajada, chunki u holda o'g'il bolalar va qizlar maktab hayotiga barcha qiyinchiliklari bilan tayyor emaslar. Maktabgacha yoshdagi bolalar psixologik, ruhiy va ruhiy jihatdan maktabga, shuningdek, jamiyatdagi boshqa odamlar bilan birga yashashga tayyor bo'lishi kerak.
Mamlakatimizda 2 oydan 7 yoshgacha bo'lgan bolalar bilan ishlash, odatda, bolalar jamoasida bolalarni tanishtirish, ijtimoiy ahamiyatga ega ko'nikmalarga o'rgatish va o'qish, matematika, o'qish va yozishni o'rgatishdir. Ushbu davr mobaynida kichik odamning keyingi hayoti uchun poydevor yaratildi va unga jiddiy munosabatda bo'lish kerak.
Maktabgacha ta'limning o'ziga xos xususiyatlari
Maktabgacha yoshdagi bolalar bilan ishlash quyidagi ikki yo'nalishga bo'linadi:
- Maktab o'quv dasturiga tayyorgarlik ko'rish;
- bolaning shaxsiy hayotga moslashishiga yordam berish.
Bolalar bilan professionallar ishlashi kerak. Shunga qaramasdan, har bir o'g'il yoki qizning ota-onalari, ularning misollari bilan qanday qilib o'zini tutish kerakligini ko'rsatishi kerak, yoki katta rol o'ynaydi.
Maktabgacha ta'limning maqsadi
Maktabgacha yoshdagi bolalar bilan ishlash, unga asosiy ta'lim berish, madaniyat asoslarini o'rgatish, dunyoqarashning hissiy, aqli, axloqiy va estetik hissiyotini rivojlantirishga qaratilgan. Ta'limda tasdiqlangan kontseptsiyaga asoslanib, umumiy maqsad maktabgacha yoshdagi bolalar bilan tarbiyaviy ish bo'lib, bu o'qituvchining stajyor shaxsga yo'naltirilganligini anglatadi.
Maktabgacha ta'limning vazifalari
Bunday vazifalarga quyidagilar kiradi:
- jismoniy sog'liqni ta'minlash;
- intellektual rivojlanish ;
- hissiy farovonlikni ta'minlash;
- ko'ngilli rivojlanishni ta'minlash.
Demak, har bir o'qituvchi va ota-ona farzandga muloqot, do'stlik va hamkorlik qobiliyatini rivojlantirish, unga ruhiy tasalli berishga harakat qilishi kerak.
Maktabgacha bolalar bilan ishlashni tashkil etish
Maktabgacha ta'lim muassasalarida maktabgacha yoshdagi bolalar (2 oydan 7 yoshgacha) odatdagidek faoliyat ko'rsatmoqda. Bu tegishli davlat ta'lim dasturlarini amalga oshiradigan maxsus ta'lim muassasasi hisoblanadi. Bunday muassasalar tizimi bolalar bog'chalarini o'z ichiga oladi:
- umumiy rivojlanish turi (ularning ustuvorligi - rivojlanishning bir yoki bir nechta yo'nalishlarini, masalan, intellektual, jismoniy yoki badiiy-estetik) amalga oshirish;
- kompensatsiya turi (ularning ustuvorida aqliy yoki jismoniy rivojlanishdagi turli xil og'ishlarning malakali tuzatilishi amalga oshiriladi);
- nazorat va reabilitatsiya qilish (profilaktik, sanitariya va sog'liqni saqlash tartib-qoidalari va faoliyati amalga oshirilganda);
- umumiy ta'lim, kompensatsiya va sog'lomlashtirish muassasalarini qamrab olishi mumkin bo'lgan bolalar bog'chasi kombinatsiyalangan turi .
Hozirgi vaqtda rivojlanish markazlari juda mashhur bo'lib, maktabgacha ta'lim (sinflar) nostandart dastur doirasida ota-onalarning iltimosiga binoan amalga oshiriladi. Rivojlanayotgan ta'lim texnologiyalarini ommalashtiradigan ommaviylashib bormoqda, ularning tatbiqi har bir bolaning intellektual salohiyatini optimallashtirishga imkon beradi. Bunday ta'lim bilan bola to'liq faoliyat mavzusiga aylanadi. O'qituvchilar uni rag'batlantiradi, eng muhim shaxsiy fazilatlarini rivojlantirishga to'g'ridan-to'g'ri va tezlashtiradi.