Siz fuqarolik fazilatlarini shakllantirmasdan to'la huquqli shaxsni rivojlantira olmaysiz. Vatanparvarlik tarbiyasi juda erta boshlanadi - bola bog'chasida, kichik Vatanga bo'lgan muhabbat - inson tug'ilib tug'ilgan joy. Maktabgacha yoshdagi bolalarning vatanparvarlik tarbiyasi keng ko'lamli vazifalarni hal qilishga qaratilgan: oila va ona yurtiga muhabbat, mehnatni hurmat qilish, mehnat, tarix va Vatan himoyachilarini hurmat qilish; milliy ramzlar, milliy bayramlar va an'analar bilan tanishish.
Bir qator ob'ektiv va sub'ektiv sharoitlar tufayli maktabgacha yoshdagi bolalar orasida vatanparvarlik tuyg'ularini shakllantirish ikkinchi o'rinni egalladi. 80-90-yillarda maktabgacha ta'lim muassasalari pedagogik jarayonni "siyosiylashtirmaslik" kerak, ayniqsa, ko'pgina tarixiy voqealar shu qadar aniq emas. Bu munosabat ma'naviyat va mehribonlikning yo'qligi, Vatanga muhabbat etishmasligidir. Hozirgi vaqtda maktabgacha tarbiya jarayonida ma'naviy va vatanparvarlik tarbiyasi masalalari ustuvor hisoblanadi, maktabgacha yoshdagi bolalarda vatanparvarlik tuyg'ularini shakllantirish milliy madaniyatga va avlodlarning uzluksizligiga asoslangan. Bundan tashqari, yosh avlodni huquqiy taraqqiyot va ijtimoiylashtirish muammolariga ham katta e'tibor qaratilmoqda.
Maktabgacha yoshdagi bolalarni vatanparvarlik tarbiyalash usullari
DOW da to'la vatanparvarlik tarbiyasi uchun bolalarning yoshlik hisini hisobga olgan holda turli xil usullar va ish shakllari qo'llaniladi:
- ekskursiyalar va maqsadli yurishlar. Bu mahalliy muzeyga, harbiy shon-sharaflar yodgorligiga va boshqalarga sayohat qilish;
- o'qituvchining hikoyasi;
- Aholi punktining ko'rinishidagi, bolalar bog'chasida va shahardagi odamlarning mehnatlari uchun o'zgarishlarni kuzatish;
- ona shahar, mamlakat, uning tarixi haqida suhbatlar;
- suratlar, filmlar, slaydlarni namoyish etish;
- audio yozuvlarni tinglash. Masalan, mamlakatning madhiyasi, rus o'rmonining qush ovozi va h.k.
- folklor asarlaridan foydalanish (maqollar, so'zlar, ertaklar, o'quv qo'shiqlari, o'yinlar);
- xalq amaliy san'ati mahsulotlari (rasm, kashta va boshqalar) bilan tanishish;
- mashhur shoirlar, rassomlar, bastakorlar va boshqalar bilan tanishish;
- mavzuli ko'rgazmalar tashkil etish;
- jamoat va taqvim bayramlarida ishtirok etish;
- Bolalarni ijtimoiy foydali ishda ishtirok etish.
Eng yaxshi maktabgacha ta'lim muassasalarining tajribasi shuni ko'rsatadiki, maktabgacha yoshdagi bolalarning vatanparvarlik tarbiyasi vositalaridan foydalangan holda axloqiy va vatanparvarlikning shakllanishi jarayonlari samarali bo'ladi: folklor, folklor, bolalar adabiyoti, musiqa, o'yinlar va boshqalar.
Maktabgacha tarbiyachilarni vatanparvarlik tarbiyasida o'yinlar
Axloqiy va vatanparvarlik tuyg'ularini shakllantirishda maktabgacha yoshdagi bolaga ta'sir ko'rsatishning eng muhim vositalaridan biri o'ynaydi. Bolalarning jismoniy, aqliy, intellektual qobiliyatlarini rivojlantirishga yordam beradigan folklor o'yinlari bilan bir qatorda, maktabgacha ta'lim muassasalarida ham ta'lim dasturlari muhim rol o'ynaydi.
"Shahar qurollari" didaktik o'yini
- Materiallar: shahar gerbining fragmentlari (qo'shimcha elementlar bo'lishi kerak), shaharning yalpi qo'lyozmasi tasvirlangan karta.
- O'yin: o'yinchoq bolalar o'z shaharlarining qo'llarini yig'ib, bu yoki nimani anglatishini tushuntiradilar. Natijada, ular namunali karta bilan ishlashning to'g'riligini tekshirishadi.
Didaktik o'yin "Shahar orqali sayohat"
- i> O'yin jarayoni: o'qituvchi fotosuratlarni bolalarga ko'rsatadi, bolalar tasvirlangan narsani chaqiradilar.
Didaktik o'yin "Ibodatni davom eting"
i> O'yin jarayoni: o'qituvchi bu maqolaning boshlanishi, bolalar - uning davomi.
O'qituvchilar va ota-onalar bolaligida olingan taassurotlar va his-tuyg'ular umr bo'yi hal qiluvchi rol o'ynashini unutmasliklari kerak.
Bundan tashqari, bolalarni huquqiy va mehnatga o'rgatish uchun asoslar bolalar bog'chalarida o'rnatiladi.