Qiyin o'smirlar bilan ishlash

Agar o'smirning murakkab xatti-harakati kamdan-kam hollarda noloyiq va odatda ob'ektiv xarakterga ega. Shu sababli, murakkab yoshlar bilan ishlash usullari birinchi navbatda ota-onalarning bolali munosabatlariga asoslangan bo'lishi kerak. Ba'zida o'smirlik davridagi bolalar ko'pincha beriladigan qattiq sharoitga qarshi turadilar. Bunday norozilik reaktsiyalarini xatti-harakatlardagi turli xil chalkashliklar aks etishi mumkin. Ko'pgina hollarda bunday reaktsiyalar befarq bo'lib ko'rinadi, lekin ko'pincha kattalar bolani bu yovuz niyatdan qiladi deb o'ylaydi va butunlay xabardor. Kichkina o'smirlar bilan ishlash psixofizik rivojlanishning mag'lubiyatga uchragan muammolari bilan bog'liq bo'lmasa, ishonch munosabatlarini o'rnatish va yomon xatti-harakatlarning sabablarini aniqlashga asoslangan.

Qiyin o'smirlar bilan ta'lim berish

Odatda ota-onalar va o'qituvchilar ota-onalar bilan bir xil xatoga yo'l qo'yishadi. Katta kishilarning xursandchiligi tufayli bolalar buziladi va "yolg'on tarbiya" paydo bo'ladi va o'jarlik namoyon bo'lganda bola qarshilik ko'rsatishi kerak, ammo irodasi va xarakterini buzmasligi kerak, ba'zida mumkin bo'lgan echim murosaga keladi. Bundan tashqari, ikki o'rtoq o'rtasidagi mojaroda, o'qituvchilar kimning pozitsiyasini qabul qila olmaydi, o'rtada bo'lish kerak. Kattalar sabr-toqatli itoatkorlikni talab qilganda, bu bolaning o'z fikrini rivojlantirish qobiliyatini cheklaydi, mustaqil bo'lishi va ko'pincha tajovuzkor xatti-harakatga olib keladi yoki aksincha, qattiqqo'llik va izolyatsiyaga olib keladi.

Kichkintoylar bilan psixologning ishi ajralmasdir xatti-harakatlarni to'g'rilash jarayonida ishtirok etish. Ammo, bu murakkab jarayon, chunki psixolog o'smirni o'z yo'lining yangi yo'nalishida qiziqtiradigan variantlarni topishi kerak. Odatda bu davr mobaynida bolalar ishlashdan, muntazam o'qishdan va hokazolar.

Ko'p jihatdan qiyin yosh o'smirning deviant harakatiga sabab tarbiyaning kamchiliklarida yotadi, ota-onalar bilan ishlash ham tuzatish jarayonida majburiy masaladir.

Kichkina o'smir bilan shaxsiy ishda ijobiy natija, asosan, o'qituvchi (yoki ota-ona) bolaning o'zida o'zgarish ehtimoli borligiga ishonish-qilmasligiga bog'liq.