Didaktik o'yinlarning turlari

O'yin mohiyati ko'p funktsiyali bo'lib, uning yordamida bola tarbiyalash va shaxsni rivojlantirishga uyg'unlik beradi. Shuning uchun ta'lim turi bilan o'zaro bog'liq bo'lgan didaktik o'yinlar , ularning turlari juda katta. Bolalar o'zlarining natijalariga erishadilar, bu ularga juda ko'p quvonch va baxt keltiradi. Bunday turdagi sinflar atrofida dunyoni his qilishni kengaytiradi, shuningdek ular diqqat, maqsadga muvofiqlik, qiziqish, nutqni rivojlantirish va boshqalarni o'rgatadi.

Hech qanday didaktik o'yinlar mavjud emasmi?

Bolalar uchun didaktik o'yinlar bolalarning yoshiga bog'liq bo'lgan turli toifalarga bo'linadi. Shunday qilib, maktabgacha yoshdagi o'quvchilar uchun didaktik o'yinlarning quyidagi turlari qo'llaniladi:

1. Ob'ektlar (o'yinchoqlar) bilan o'yinlar - turli ob'ektlar bilan qanday ishlash kerakligini va ular bilan tanishish kerakligini ko'rsatadi. Shunday qilib, bolalar rang, shakli o'rganadi.
2. Stol o'yinlari, "lotoreya", "domino" rejasi - ular orqali nutqni, matematik qobiliyatlarni, e'tiborni va mantiqni rivojlantirish mumkin.
3. So'zlar bilan o'yinlar - siz narsalarni ta'riflashga, alomatlarni belgilashga imkon beradi. Bolalar tasvirlarni ta'riflaydilar, ular orasidagi farqlarni va o'xshashliklarni izlaydi.

DOWda qanday didaktik o'yinlar ishlatilishi mumkin?

DOWda bunday didaktik o'yinlardan foydalanish mumkin:

• Ob'ektlar, o'yinchoqlar bilan bog'liq "buyruqlar bilan o'yinlar". Ular uchun biror narsa qilish talab qilinadi;
• O'yinda "sayohat" ertaklarga botirilish bilan bog'liq va asosiy maqsadi - ertaklardagi muhitni yaratish, taassurotlarni kuchaytirish, tasavvurni rivojlantirish;
• "Riddle-conversation" - mantiqiy fikrlashni, tahlil qilishni, tahlil qilishni, kirishni amalga oshirishni ta'minlaydi;
• "Assumption" - kelajak dunyosiga tushib qolishga yordam beradi. Masalan: "Men nima qilaman?", "Kim bo'lardi?", "Nima bo'lar edi?".

Shu bilan birga, 6 yoshgacha bo'lgan bolalar aqliy rivojlanishi ehtimolligi yuqori ekanligi aniqlandi. Ular kattalar faoliyatini kuzatib boradi va uni o'yinga aylantiradi.

Kichik o'quvchilar buyurtmalarga rioya qilish qiyin bo'lgani uchun ular uchun didaktik o'yinlar o'ziga xos xususiyatlarga ega. Bu asrda har qanday o'yin chidamlilik, e'tibor va ixtirochilikni o'rgatishi kerak. Shuning uchun boshlang'ich maktabda didaktik o'yinlar savol yoki ishni bajarish yoki topshiriq berishdir. Masalan: "Kim tezroq?".

Shunday qilib, maktab o'quvchilari uchun didaktik o'yinlar, albatta, har bir bolaning manfaatlarini va uning rivojlanish xususiyatlarini hisobga olishlari kerak. Shu sababli, muayyan o'yinni ta'lim jarayonida tanlashda o'qituvchi katta mas'uliyatga ega.