O'smirlarning o'z joniga qasd qilish xatti-harakatlari diagnostikasi

Har yili turli sabablarga ko'ra o'z joniga qasd qilishga qaror qilgan o'smirlar soni yildan-yilga o'sib bormoqda. Ushbu o'ta murakkab davrda o'g'il bolalar va qizlar hamma narsani "dushmanlik bilan" sezishadi va ularning buzilishlariga o'ta alamli his qilishadi. Bundan tashqari, ko'pincha o'smirlar o'z ota-onalari va yaqin qarindoshlaridan jiddiy tushunmovchiliklarga duch kelishadi va kerakli qo'llab-quvvatlamaydi.

Agar yosh inson yoki yosh odam hayotga qo'shilishga qat'iy qaror qilsa, bunday fikrlarni tan olish qiyin. Shunga qaramay, "Yoshlarning o'z joniga qasd qilish xulqini tashxisi" asari muallifi M.V. Khaikina barcha bolalarning muayyan holatlarda xuddi shunday xulq-atvorga ega bo'lgan o'ziga xos xususiyatlariga ega ekanligini ta'kidlaydi.

Dahshatli oqibatlarga yo'l qo'ymaslik uchun, bu xususiyatlarni eng qadimgi bosqichda aniqlash kerak. Ushbu maqolada, yoshlarning o'z joniga qasd qilish xulq-atvori nima ekanligini va bu qanday usullar qo'llanilishini sizlarga aytib beramiz.

O'smirlarning o'z joniga qasd qilish xatti-harakatlarini psixodiagnoz usullari

Ergenlarning o'z joniga qasd qilish xatti-harakatlarini aniqlashning eng ko'p ustun usuli Eysenkning "Insonning ruhiy holatini o'z-o'zini baholash" so'rovnomasi. Dastlab bu savolnoma yoshi ulug 'erkaklar va ayollar bilan ishlash uchun ishlatilgan, biroq keyinchalik o'smirlik va uning xususiyatlariga moslashgan.

Eysenkning "Erkaklar uchun ruhiy holatlarni o'z-o'zini baholash" degan savollari shunga o'xshash:

1. Ko'pincha mening qobiliyatimga ishonmayman.
2. Ko'pincha menimcha, umidsiz vaziyat mavjud bo'lib, ulardan biri chiqib ketishi mumkin.
3. Men ko'pincha oxirgi so'zni eslayman.
4. Mening odatlarimni o'zgartirish men uchun qiyin.
5. Tez-tez uchraydigan narsalar tufayli qizarib ketaman.
6. Mening muammolarim meni qattiq ranjitdi va yuragimni yo'qotdim.
7. Ko'pincha nutqda suhbatdoshni to'xtataman.
8. Men bir ishdan boshqasiga o'tmayman.
9. Men tez-tez kechasi uyg'onaman.
10. Katta muammo bo'lsa, odatda faqat o'zimni ayblamoqdaman.
11. Men oson tashvishlanyapman.
12. Hayotimdagi o'zgarishlar haqida juda ehtiyotkorlik qilaman.
13. Men osonlik bilan tushkunlikka tushaman.
14. G'am-qayg'u va muvaffaqiyatsizliklar menga hech narsa bermaydi.
15. Men tez-tez boshqalarga izoh berishim kerak.
16. Munozarada fikrimni o'zgartirish qiyin.
17. Hatto xayoliy muammolarga ham g'amxo'rlik qilaman.
18. Men tez-tez jang qilishdan bosh tortaman, buni foydasiz deb hisoblayman.
19. Men boshqalar uchun avtoritet bo'lishni xohlayman.
20. Ko'pincha, men boshdan kechiraman deb o'ylayman.
21. Men hayotimda uchrashadigan qiyinchiliklardan qo'rqaman.
22. Ko'pincha men o'zimni himoyasiz his qilaman.
23. Hech bir ishda menda mamnun emasman, lekin men maksimal darajada muvaffaqiyatga erishmoqchiman.
24. Odamlar bilan osongina uchrashaman.
25. Tez-tez kamchiliklarimdan foydalanaman.
26. Ba'zida umidsizlikka uchraydi.
27. Men g'azablanganda o'zimni tutish qiyin.
28. Men hayotimda birdaniga o'zgarish sodir bo'lganida juda tashvishlanyapman.
29. Meni ishontirish oson.
30. Qiyinchiliklarga duch kelganimda chalkashib qolganman.
31. Men itoat qilmaslikni xohlayman.
32. Ko'pincha men o'jarman.
33. Men sog'lig'imdan tashvishlanyapman.
34. Qiyin lahzalarda ba'zida bolalik bilan harakat qilaman.
35. Menda o'tkir, jirkanch harakat bor.
36. Xatarni qabul qilishni istamayman.
37. Kutish vaqtini kutish qiyin.
38. O'ylaymanki, men o'z kamchiliklarimni tuzatishga qodir emasman.
39. Men vijdoniman.
40. Hatto rejalarimning jiddiy buzilishi meni bezovta qildi.

Sinov paytida yosh erkak yoki qiz sinovdan o'tishi kerak va uning holatiga va kayfiyatiga qarab, bu so'zlarni tasdiqlashi kerak. Bunday holatda, agar bolaning bayonotiga to'liq rozi bo'lsa, u faqatgina vaqti-vaqti bilan ta'riflangan davlat bilan duch kelgan bo'lsa, u 2 ball oladi, u 1 ball oladi va nihoyat, agar aniq bir bayonnomani qat'iy qabul qilmasa, u hech qanday fikrni qabul qilmaydi.

Olingan ballar sonini hisoblashda barcha savollar 4 guruhga bo'linishi kerak:

1. 1-guruh - "tashvish o'lchovi" - №1, 5, 9, 13, 17, 21, 25, 29, 33, 37. Agar ushbu savollarga javob olish uchun olingan ballar miqdori 7 yoshdan oshmasa, natijada 8 dan 14 gacha bo'lgan bo'lsa, - tashvish mavjud, ammo maqbul darajada. Agar bu qiymat 15 yoshdan oshsa, bola psixologga ko'rinishi kerak, chunki u bunga arziydigan hodisalar haqida juda tashvishlantiradi.
2. 2-guruh - «Frustration scale» - 2, 6, 10, 14, 18, 22, 26, 30, 34, 38. Natijada shunga o'xshash tarzda sharhlanadi: agar u 7 yoshdan kichik bo'lsa, bola buzilib ketmaydi, qiyinchiliklardan qo'rqmaslik, hayotning buzilishlariga chidamli. Agar skor 8dan 14gacha bo'lsa, umidsizlik ro'y berishi mumkin, ammo maqbul darajada. Agar natija 15 balldan oshsa, yosh yigit yoki qiz g'oyatda xafa bo'lib, muvaffaqiyatsizlikdan qo'rqadi, qiyinchiliklardan qochadi va o'zini juda baxtsiz qiladi.
3. Guruh 3 - "Agressiya miqdori" - 3, 7, 11, 15, 19, 23, 27, 31, 35, 39-sonli bayonotlar. Ushbu javoblar uchun jami 7 balldan ko'p bo'lmagan bola tinch va barqaror. Natijada 8 dan 14 gacha bo'lgan bo'lsa, uning tajovuzkorlik darajasi o'rtacha. Agar u 15 yoshdan oshsa, u juda tajovuzkor va boshqa odamlar bilan muloqot qilishda qiyinchiliklarga duch kelmoqda.
4. 4-guruh - «Qattiqligicha o'lchovi» - 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40-sonli bayonnomalar. Natijada avvalgi holatlardagidek, qattiqlik yo'q, o'smir osongina o'chiradi. Agar u 8 dan 14 gacha bo'lsa, qattiqlik qabul qilinadigan darajada bo'ladi. Agar ushbu savollarga javob olish uchun olingan ballarning summasi 15 dan oshsa, bolaning kuchli qat'iyati va o'zgarishsiz hukmlari, qarashlari va e'tiqodlari bor. Bunday xatti-harakatlar jiddiy hayotiy qiyinchiliklarga olib kelishi mumkin, shuning uchun o'smirga psixolog bilan ishlash tavsiya etiladi.

Bundan tashqari, Rorschach, Rosenzweig, TAT va boshqalar usullari o'smirning aqliy holatini baholash va uning o'ziga xos xususiyatlarini kashf qilish uchun ishlatilishi mumkin, ammo ular juda murakkab va uyda foydalanish uchun mos emas.