Ba'zi ota-onalar bolalarning jinsiy ta'limiga oid darsliklar bilan shug'ullansa-da, ba'zilari kichkina bolalarning boshlarida «bu haqda o'ylash» vaqtini emas, kuladi: «Men qaerdan keldim?» Yoki «Nima uchun menda kotib va onam yo'q ? ».
Uch yoshga to'lgan bolalar o'zlari tegishli bo'lgan jinsiy aloqa haqida to'liq bilishadi. U ko'rgan va eshitgan narsalarga asoslanib, chaqaloq allaqachon kichkina qizning onaga o'xshab qolishi va bolaning otasi bo'lgan degan xulosaga kelishi mumkin. Uch yillik yoshi ota-onalar o'rtasida ma'naviy va jinsiy tarbiya haqida suhbatlarning boshlanishi uchun eng qulay deb hisoblanadi. Ko'pincha farzandlar o'zlarini ota-onasidan tortib, o'ziga xos savollar bilan hayratda qoldiradilar. Agar siz darhol javob berishga tayyor bo'lmasangiz, bolangizni bu haqda xolis bayon qiling, ammo ikkinchi savol - bolaga tushunarli bo'lgan tushuntirishni inkor etmang.
Jinsiy ta'lim haqida suhbatni boshlab, tabiiy ravishda, boshqa har qanday masalani muhokama qilishda, bu "maxsus" voqea qilishning hojati yo'q. Farzandlar bilan suhbatlashayotganda, har bir narsani o'zlarining nomlari bilan chaqirib, arqondan va mahalliy tillardan qochinglar. Suhbatni ortiqcha kechiktirmaslikka harakat qiling. Birinchidan, bolangiz sizdan so'ragan savollarga javob bering. Bola uchun tushunarli tilni gapirishga harakat qiling va hayotdan misollar keltiring, tajribangiz va ishtirokingiz. Bu savolga berilgan javobingiz bolani qondirganligiga ishonch hosil qiling.
Maktabgacha yoshdagi bolalarni jinsiy tarbiyalashning o'ziga xos xususiyati boshqa jinsiy aloqa bilan muloqot qilishni o'rganadi. O'g'il bolalarning jinsiy ta'limida qizlarga nisbatan munosabatlar va zaif jinsiy aloqa bilan bog'liq xatti-harakatlar haqida gap bor. Kelajakdagi odamga, qizlar har doim qizlarni himoya qilishlari va ularni hurmat qilishlari kerakligini ayting. Qizlarning jinsiy ta'limi kelajakda ona va xotinning fazilatlarini shakllantirishga asoslanadi. Qizlar kattalar rolini o'ynab, "qizi-onasi" o'yini o'ynashdan mamnun.
Oila ichidagi jinsiy ta'lim bolaning umumiy rivojlanishining bir qismi bo'lishi kerak, u o'zida barkamol shaxsni shakllantirishi mumkin.