- asab tizimining kasalliklari;
- tug'ma anomaliyalar;
- kam ijtimoiy sharoitning oqibatlari;
- turli xil ruhiy kasalliklar.
Shu sababli, ta'lim muassasalari bilan og'ishmay bolalar uchun alohida tuzatish umumta'lim maktablari mavjud. Rivojlanish xususiyatlarini va bir qator diagnozlarni hisobga olgan holda, ta'lim bilan shug'ullanadi.
Bunday ta'lim muassasalarining soni cheklangan va ba'zi shaharlarda umuman yo'q. Chunki boshqa turdagi - maxsus tuzatish yatılı bir maktab bor. Bu nafaqat bolalarning ta'lim va tarbiyasi, balki turar joy, oziq-ovqat, bo'sh vaqtni tejash imkonini beradi.
Tuzatish yatılı maktabi - bu sayohat muammolarini hal qilish qiyin bo'lsa, bu yaxshi yo'l. Ushbu muassasalarda maxsus bolalar uchun umumiy tilni topa oladigan malakali mutaxassislar ishlaydi, chunki uydan tashqarida yashash xavfsizroq bo'ladi.
Tuzatish maktablarining turlari
Rivojlanishning har bir patologiyasi o'zining tuzatish usullarini talab qiladi. Shuning uchun, tuzatish maktablarining bir necha turlari mavjud. Birinchi turdagi maktablarda eshitish nogironligi bo'lgan bolalar . Kar-soqov uchun II turdagi alohida muassasalar mo'ljallangan. Ko'zi ojizlar, shuningdek nogironlar, III va IV tipdagi maktablarda qatnashadilar. Agar nutqning buzilishi bo'lsa , bunday muassasalarning V turini ko'rishingiz mumkin.
Nevrologik va psixiatrik shifoxonalarda VI turdagi ta'lim muassasalari ba'zida ishlaydi. Ular miya yarim palsining turli shakllariga ega bo'lgan bolalar uchun mo'ljallangan va ular anamnezda miya shikastlanishiga olib kelgan.
VII tipdagi maktablarda diqqat etishmasligi hiperaktivligi buzilishi bo'lgan va shuningdek, aqliy rivojlanishning kechikishi (CPD) bo'lgan talabalar qabul qilinadi.
VIII-sonli o'quv muassasasi aqlan zaif bolalar bilan ishlashga ixtisoslashgan. O'qituvchilarning asosiy maqsadi talabalarni hayotga moslashtirishdir. Bu erda sizga o'qish, hisoblash, yozish, oddiy kundalik vaziyatlarda harakat qilish, ijtimoiy aloqalarni o'rnatish mumkinligini o'rgatadi. Ko'p vaqt ish qobiliyatini rivojlantirishga bag'ishlangan, shuning uchun kelajakda insonning jismoniy mehnat bilan shug'ullanishi (duradgorlik, tikuvchilik) bilan shug'ullanishi mumkin.
Har qanday maxsus tuzatish maktabida faqat tibbiy hisobot asosida kirish mumkin.
Ommaviy maktabdan farqlar
Biz to'g'ridan-to'g'ri tuzilgan maktab - bu rivojlanish nogironligi bo'lgan bolaga bunday ta'lim olish imkoniyati bo'lishi mumkinligini tushunishimiz kerak, chunki dastur to'liq shartli sharoitga moslashtirilgan. Asosiy xususiyatlarni ta'kidlashimiz mumkin:
- sinflarga 15 kishi kiradi;
- o'qituvchi xodimlar maxsus ta'limga ega bo'lib, talabalarni ma'lum bir guruhiga qaratib, malakasini oshiradi;
- bolalar tomonidan aniq bilib bo'lmaydigan ba'zi narsalar mavjud, dasturda talabalarning imkoniyatlari va ehtiyojlarini inobatga olgan holda;
o'quvchilarning qulayliklarini cheklab qo'ymaydi, chunki ular uchun vazifalar bajarilishi mumkin, aloqa bir darajaga boradi, shuning uchun ortiqcha komplekslar uchun tuproq yo'q.
Maxsus muassasalarda maxsus bolalarga ta'lim berish uchun barcha sharoitlar mavjud. Ba'zi hollarda, bunday talabalar uchun tuzatish maktabida o'qitish yanada qulay va samarali bo'ladi. Ammo bunday muassasalarda o'qishga ruxsat beruvchi tibbiy ma'lumotga ega bo'lgan bolalar odatda ommaviy maktabda muvaffaqiyat qozonishi mumkin. Shuning uchun har bir holatda alohida qaror qabul qilinishi kerak.