Oila ta'limi turlari - bir oilada murakkab munosabatlarning umumiy tavsifi. Ular umuman umuman ota-onaga bog'liq va uchta asosiy omil bilan belgilanadi:
- etarliligi - ta'limning muayyan printsiplarini o'ziga xos xususiyatlariga ega bo'lgan muayyan bolaga tatbiq etishning muvofiqligi;
- dinamizm - ota-onaning shart-sharoitlar yuzaga kelganda harakat qilish, o'zgartirish, yo'naltirish qobiliyatini;
- taxminiylik - oilaviy ta'limning muayyan turlarini va turlarini qo'llash natijalarini taxminiy taqdim etish.
Oila turlarini tasniflash va oilani tarbiyalash uchun quyidagi parametrlar olinadi:
- Ota-onaning bolaga bo'lgan hissiy hissiyot darajasi va qiziqishi.
- Xizmatni namoyon qilish, ishtirok etish.
- Bolaning oilaviy tarbiya turlarini amalga oshirishning ketma-ketligi.
- Demanding.
- Ota-onalarning hissiyotlarini nazorat qilish qobiliyati.
- Tashvish darajasi.
- Butun oila ichida boshqarish.
Oilaviy ta'limning eng keng tarqalgan turlari
Yuqoridagi omillarga asoslanib, biz 576 turdagi "to'g'ri" va "noto'g'ri" oilaviy ta'limni aniqlab olishimiz mumkin, ammo haqiqiy hayotda odatda faqatgina 8 ta asosiy:
- Ruhiy rad etish - ota-onalar bolaga his-tuyg'ularni namoyon etishda kam va juda qisqa vaqt ichida ularga nisbatan his-tuyg'ularini ko'rsatishga hojat yo'q. Bunday bolalar yopiq o'sib ulg'ayishadi, ular juda yomon hissiy muhitga ega va o'zlarining yuksak hurmatiga ega.
- Shafqatsiz munosabat odatda hissiy rad etish bilan birga keladi. Rigidlik bolaning jismoniy va psixologik jihatdan suiiste'mol qilinishida ham namoyon bo'lishi mumkin. Bunday tarzda tarbiyalanayotgan bolalar odatda kishilik buzilishlarini va tajovuzni yuqori darajada ko'rsatadilar.
- Axloqiy mas'uliyatni kuchaytirish - bolaga nisbatan kutilmagan umidlar va umidlarni qo'yish, unga rasmiy munosabat. Bunday bolalarning hissiy sohasi ham kambag'aldir, ular sezilarli darajada rangli vaziyatlarda yo'qolib ketishadi.
- Oiladagi ta'lim tarzi haqida qarama-qarshiliklar mavjud bo'lganda qarama-qarshilik tug'diradi. Bunday bolalar bezovta, gipoxondriac, ikkiyuzlamachi bo'lib o'sadilar.
- Hipoproteksiya - bolaning hayotiga haqiqiy qiziqish bo'lmasligi, nazorat etishmasligi. "Muhim bo'lmagan" bolalar boshqa birovning salbiy ta'siriga tushib qolish xavfini boshdan kechiradilar.
- Hiperprotektika - giperferativ , bolani to'liq nazorat qilish istagi
va uni tashqi dunyodan himoya qilish. Ko'pincha ota-onalarning sevgiga bo'lgan ehtiyoji amalga oshadi. Bolalar uchun haddan ziyod g'amxo'rlik, o'zboshimchalik bilan o'sib, odatda jamoaga qo'shilishga qodir emas. - Gipoxondriya - bola uzoq vaqt og'ir kasallikka chalingan oilalarda rivojlanadi. Oilaning butun hayoti uning sog'lig'iga bog'liq, hamma narsa kasallikning prizmasidan siqilib ketadi. Bunday bolalar egozkorlik, achinish haqida matbuot.
- Sevgi - bu oilaviy ta'limning ideal turi, chunki ota-ona farzandini shubhasiz qabul qiladi, uning manfaatlarini inobatga oladi, tashabbusni rag'batlantiradi.