Hozirgi kunda deyarli har bir maktab kelajak o'quvchilar uchun darslar tashkil etadi. Bu erda bolalar bilan matematika va savodxonlik darslari mavjud. Ba'zan o'quv dasturida ijodiy darslar va ingliz tillari mavjud. Har bir maktab, ta'lim tizimining umumiy tavsiyalariga asoslanib, kelajak o'quvchilarga qanchalik bilim va ko'nikmalar berishlarini o'zi hal qiladi. Bundan tashqari, turli ta'lim muassasalarida birinchi sinf o'quvchilari uchun talablar boshqacha bo'lishi mumkin. Ba'zilar maktabga qabul qilingandan so'ng, bolalar matematika, ingliz tili va savodxonlik bo'yicha sinovdan o'tadilar. Shunday qilib, bola bu mavzular haqida dastlabki ma'lumotga ega bo'lishi kerak. Boshqa maktablarda hech qanday maxsus ma'lumot talab qilinmaydi. Shuning uchun, bolaning bilishi kerak bo'lgan birinchi sinfga boradigan savoliga siz tanlagan maktab rahbariyatiga murojaat qilishingiz kerak.
Har qanday holatda, bolalar uchun quyidagi minimal ko'nikmalarga ega bo'lish foydali bo'ladi:
- 10 va orqaga qarab hisoblash qobiliyati;
- harflarni bilish, so'zlarni qo'shish, hecelerini o'qish;
- rasmga qisqartirish va matn yozish;
- ranglar, raqamlar, fasllarni to'g'ri nomlash;
- "o'ng" va "chap" ni belgilang.
Ammo o'qish, yozish va matematika hammasi emas. Hozirgi kunda psixologlar va o'qituvchilarning aksariyati o'qituvchilikning birinchi sinf o'quvchisi uchun muhim bo'lgan o'qish uchun hissiy tayyorgarlik sifatida o'qish va hisoblash qobiliyati emasligini tan olishadi. Bu esa, odatda kamroq e'tibor beradigan sohadir.
Maktabga psixologik tayyorgarlik
Biznesga muayyan vaqtni e'tiborga olish qobiliyati birinchi sinf o'quvchisi uchun muhim mahoratdir. Buning uchun bola bir mashg'ulotni diqqat bilan o'qishga, qiyinchiliklarga dosh berishga va ishni oxiriga etkazishga o'rgatishlari kerak. Chunki ba'zi mashqlar va holatlar bolalar uchun juda murakkab bo'lishi mumkin, keyin kattalarning o'z vaqtida qo'llab-quvvatlashi kerak. Bunday holatlarda ota-ona yordamga muhtoj yoki yo'qligini aniqlashi yoki bolaning o'zini engish uchun imkoni bo'lishi muhim ahamiyatga ega. Katta ishni qo'llab-quvvatlashda kattalarni qo'llab-quvvatlash bolalarga narsalarni oxirigacha etkazishga, o'z qobiliyatlariga ishonch hosil qilish imkonini beradi. Bu kelajakdagi o'qish uchun yaxshi puldir.
Qoidalarni tushunish va ularni amalga oshirish. Maktabgacha bo'lgan vaqtlarda ushbu ko'nikma qo'shma o'yinlar jarayonida ishlab chiqilgan. Bolalar tez-tez o'z usullarini qo'llashni xohlashadi. Ammo bu erda siz bolani bir nechta o'yin o'ynashda ko'rsatib o'tishingiz kerak. Keyin boshqa odamlar bilan birgalikdagi tadbirlar yanada qiziqarli. Birinchi sinf bolasi bilish kerakki, atrofdagi barcha odamlar muayyan me'yor va qoidalarga muvofiq yashashadi, misollar beradi.
Agar bolaning o'rganish maqsadi bo'lsa , yaxshi bo'ladi . Bunga erishish uchun kelajakdagi birinchi sinf o'quvchisi nima uchun maktabga borishini tushunishi kerak. Ota-ona bu savolga javob berish uchun bolaga yordam berishi mumkin.
Shuningdek, birinchi sinf o'quvchining bilimga qiziqishi borligi ham muhimdir . Ko'pgina kichik bolalar yangi narsalarni o'rganishni yoqtirishadi. Shuning uchun, ota-onaning vazifasi: bu yangi narsalarni o'rganish istagini qo'llab-quvvatlash. Buning uchun psixologlarga ko'pgina "nima uchun" va "nima uchun" javob berishga, bilimli o'yinlarni o'ynashga, ovoz chiqarib o'qishga tez-tez vaqt ajratish tavsiya etiladi.
Bolalarni maktabga tayyorlash, ota-onalar bolaning ismini, ismini, manzilini, uy telefoni raqamini, tug'ilgan kunini va yoshini bilishi kerakligini yodda tutishi kerak .